Poden fe y pedagogía: Historias de maestras mexicanas y belgas es resultado del Seminario de Historia de la Educación coordinado por Luz Elena Galván (CIESAS, México, D.F.) y Frank Simon (Universidad de Gante, Bélgica), en el que participa-ron historiadores de ambas nacionalidades. La idea central del seminario y del texto fue hacer una historia comparada entre la participación política y laboral y la práctica profesional de maestras belgas y mexicanas, en los siglos XIX y XX. Dicha comparación se logró presentar en las tres partes que conforman el libro: Maestras y participación política: retos historiográficos compartidos; Maestras, entre la profesión y la fe; y Maestras y construcción pedagógica. Así, se reconstruyeron y analizaron tanto la participación como las prácticas de profesoras en dos países del mundo, mostrando las similitudes y las diferencias en su ejercicio profesional y cotidiano.