SINÓPSIS

Temas actuales en la investigación sobre la enseñanza aprendizaje de lenguas extranjeras en México

Margaret Lee Zoreda; Javier Vivaldo Lima; Patricia Andrew Zurlinden; Marisela Colín Rodea; María Teresa Calderón Rosas; Ian Gareth Orton; E. Joy Holloway Creed; Elvia Franco García; Gabriela Cortés Sánchez; Luz María Reyna Malváez Swain; Alicia Pérez-Prina Bugatto; Emma Navarrete Hernandez; Kathryn L. Kovacik Talicska; Rosa María Laguna Gonzalez; Miguel Ángel Mendez Sanchez ; Francisco Roberto Rojas Caldelas; Haydée Silva Ochoa; Rebeca María Concepción Ortiz Carranco; Adriana Zanella Parra





Difundir, la investigación que se realiza en los diversos campos del conocimiento es una de las tareas sustantivas de toda universidad. Este volumen integra la experiencia reciente en investigación llevada a cabo por un grupo selecto de estudiosos en el campo de la enseñanza de lenguas y culturas extranjeras en universidades mexicanas, misma que fue compartida como parte de la agenda de trabajo del VIII Foro de Enseñanza e Investigación en Lenguas y Culturas Extranjeras organizado en 2007 por el Área de Investigación en Lenguas y Culturas Extranjeras, adscrita al Departamento de Filosofía de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa. El volumen se dirige a profesores e investigadores del campo de enseñanza de lenguas y culturas extranjeras tanto de nuestro país como del extranjero. Esto es, aun cuando la mayor parte de las contribuciones que se presentan surgen y dan respuesta a contextos institucionales específicos, la relevancia y la riqueza de los planteamientos vertidos son extrapolables a otros escenarios educativos y países. Asimismo, tenemos la certeza de que la lectura, análisis y discusión de estos trabajos no sólo habrá de ser de gran utilidad para estudiantes de licenciaturas y posgrados de enseñanza de lenguas extranjeras, sino también para directivos de instituciones de educación superior a cargo de la toma de decisiones sobre políticas de docencia y sobre planes y programas de estudio.




Capitulado/PDF

Capítulos

  • Desafíos actuales de la investigación en lenguas extranjeras en México
    Margaret Lee Zoreda, Javier Vivaldo Lima
  • Reflections on the impact of age on adult foreign language learning
    Patricia Andrew Zurlinden
  • Construcción de un corpus de producción escrita en portugués de alumnos universitarios hispanohablantes
    Marisela Colín Rodea
  • It's all culture, isn't it? Developing a university english program in México
    Margaret Lee Zoreda, Javier Vivaldo Lima
  • Un modelo curricular interdisciplinario e intercultural para la enseñanza del ingles en la UAMI
    Estudio de factibilidad
    Margaret Lee Zoreda, Javier Vivaldo Lima, María Teresa Calderón Rosas
  • Revalorising antagonism in the foreign language classroom
    Civil antagonism as an important pedagogic method
    Ian Gareth Orton
  • Dealing with cultural and intercultural topics in the foreign language classroom
    Survey Results
    Javier Vivaldo Lima, E. Joy Holloway Creed
  • Percepciones del docente sobre el aprendizaje autónomo en la enseñanza del inglés como lengua extranjeera
    Elvia Franco García, Gabriela Cortés Sánchez
  • Perspectivas de estudiantes y docentes sobre Studio 100, 1, en el contexto de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa
    Luz María Reyna Malváez Swain, Alicia Pérez-Prina Bugatto
  • Consideraciones sobre el diseño de objetos de aprendizaje para el aprendizaje autodirigido de lenguas
    Emma Navarrete Hernandez, Kathryn L. Kovacik Talicska, Rosa María Laguna Gonzalez
  • Integración de tecnologías de la información al aprendizaje de lenguas extranjeras a nivel superior
    Miguel Ángel Mendez Sanchez
  • Construcción de una interfase educativa a nivel universitario para el desarrollo de la comprensión de lectura en inglés
    Francisco Roberto Rojas Caldelas
  • Internet como vector de calidad en la enseñanza y la investigación en lenguas y culturas extranjeras
    Haydée Silva Ochoa
  • Gestión de calidad
    herramientas de apoyo para un centro de idiomas
    Rebeca María Concepción Ortiz Carranco, Adriana Zanella Parra


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